Иттиҳод: Таълимоти ҳаввориён ва шикастани нон

16 Ноя, 2022
17 Ҳадди ақал хондан

Иттиҳод

Ва онҳо дар таълимоти ҳаввориён ва иттиҳод, дар шикастани ва дар дуоҳо устуворона давом медоданд. — NKJV

Аз солҳои аввали имонам, ман бародареро дар ёд дорам, ки мегуфт, чаҳор унсури дар бораи Калисои ибтидоӣ зикршуда барои ҳаёти дурусти ҷамъомад ҳатмӣ ё комилан муҳим мебошанд. Ин асосҳо бо ҳам зич алоқаманданд. Бародар онҳоро бо чаҳор чархи мошин муқоиса кард: вақте ки як чарх набошад, мошин ҳаракат намекунад. Ин чаҳор унсур бо ҳам алоқаманданд: таълимот ва иттиҳод бо ҳаввориён алоқаманд аст, вақте ки бо кӯмаки Худо амалӣ карда мешавад, вокунишро ба Худо ва ба вуҷуд меорад, ки дар шикастани ифода ёфтааст. Ҳама бо дуо ва вобастагии ҳақиқӣ ба нигоҳ дошта мешавад. Ғайр аз ин, таълимоти ҳаввориёнро аз иттиҳод бо онҳо ва инчунин бо имондорон ҷудо кардан мумкин нест.

ҷараёни рӯйдодҳоро тасвир мекунад, вақте ки ба сууд кард ва Рӯҳи Муқаддас аз ба имондорон фуруд омад. дар бораи имондорон дар пас аз гирифтани Рӯҳи Муқаддас гузориш дод ва ин ҷузъҳои муҳими шаҳодати маҳаллии Худовандро ҷамъбаст кард. Ҳамон асосҳо барои мо низ ҳатмӣ мебошанд, ҳарчанд замонҳо тағйир ёфтаанд. Пас аз тақрибан 2000 сол, он чизе ки гузориш дод, имрӯз ҳам муҳим аст.

Эҳтиёт бошед, ки Аъмолро чӣ гуна мехонем

таълимотро ба таври муътабар, чунон ки Номаҳо мекунанд, таълим намедиҳад ва мо набояд таълимотро танҳо ба он чизе ки , нависанда, гузориш додааст, асос кунем. , бо ҳавворӣ зич ҳамкорӣ мекард, ки тавассути ӯ мо бисёре аз таълимотро дар бораи Калисои Худо – Калисои Худои – ва фаъолияти он гирифтаем. Аз ин рӯ, мо бояд кӯшиш кунем, ки он чизеро, ки дар тасвир кардааст, бо таълимоте, ки Худо тавассути навиштаҳои ҳавворӣ дар ҳамаи Номаҳо муқаррар кардааст, пайваст кунем.

Ғайр аз ин, нишон медиҳад, ки мо набояд аз паи ақидаҳои худ, ки аз Навиштаҳо ҷамъоварӣ мекунем, равем, зеро Каломи Худо худро тафсир мекунад. Ба ибораи дигар, мо бояд ба он чизе ки Навиштаҳо дар бораи худ мегӯянд, кунем, на аз паи тафаккури инсонӣ, анъанаҳо ё ақидаҳо – новобаста аз он ки онҳо дар худ чӣ қадар хуб бошанд. Ҳатто имондороне, ки ба Навиштаҳо мекунанд, дар хатари пайравӣ аз ақидаҳои худ тавассути интихоб ва ҷудо кардани масъалаҳое, ки тасвир кардааст, бидуни санҷиши онҳо бо он чизе ки Навиштаҳо воқеан таълим медиҳанд, доранд.

Як мисол кофӣ аст, яъне дар бораи имондорони самариягӣ, ки аз ҷониби Филиппус, , таъмид гирифта буданд. Онҳо Рӯҳи Муқаддасро танҳо пас аз он ки ҳаввориён Петрус ва аз омада, ба онҳо даст гузоштанд, гирифтанд ( ). Баъзеҳо инро ҳамчун қоида қабул мекунанд ва ҳатто онро таҳмил мекунанд, ки имондорони нав Рӯҳи Муқаддасро танҳо бо ин – тавассути дастгузорӣ – мегиранд, бе он ки дарк кунанд, ки ин як ҳолати истисноӣ буд. Чаро ин тавр карда шуд? Ин аз сабаби хатаре буд, ки имондорони нав дар чизеро мустақил аз ҳаввориён оғоз кунанд. Баъдтар, Рӯҳ фавран ба имондорони нав, бидуни ҳеҷ гуна дахолати инсонӣ омад ( , ). Биёед эҳтиёт бошем ва он чизеро, ки гузориш медиҳад, дар заминаи дуруст хонем ва аз паи ақидаҳои пешакӣ, анъанаҳо ё орзуҳои худ наравем.

Таваҷҷӯҳ ба иттиҳод

Иттиҳод ҳамчун «ду дар як киштӣ» тасвир шудааст, ки ин идеяро медиҳад. Калимаи «иттиҳод» тарҷумаи англисии калимаи юнонии koinoniaаст, ки мафҳуми доштани чизи умумиро ифода мекунад. 2 тасвир мекунад, ки чӣ тавр Худои бо файзи худ ба имондорони нав дар Рӯҳи Муқаддасро дод, чанде пас аз он ки тамоми миллат Масеҳи худро рад карда, Ӯро маслуб карданд. Худо ин тӯҳфаи гаронбаҳоро бо имондорон танҳо пас аз он ки онҳо худро аз миллати гунаҳкор, ки он зери ҳукми Худо буд, ҷудо карданд, мубодила кард (ояти 38). Худои тамоми файз () ин имондорони навро тавоно кард, ки баракатҳои Ӯро қабул кунанд ва онҳоро бо ҳамдигар ва дигарон мубодила кунанд.

Дар хотир доред, ки калимаи «таълимот» аввал дар зикр шудааст. Ҳарчанд мо таълимотро танҳо ба рӯйдодҳои асос намекунем, фаҳмидани он ки чаро таълимотро аввал зикр кардааст, муҳим аст. Бисёр одамон мегӯянд, «Таълимот ҷудо мекунад,» ва онҳо инро ҳамчун баҳона барои як сӯ гузоштани таълимот (ҳарчанд онҳо инро намегӯянд) истифода мебаранд, то ба «он чизе ки хуб ҳис мешавад,» «он чизе ки хуб ё дуруст садо медиҳад» ё «он чизе ки маъмул аст» кунанд. ин муносибати ростқавлона ба Каломи Худо нест, зеро бе асоси дуруст мо наметавонем иттиҳоди дуруст дошта бошем. Аз мо мефаҳмем, ки таълимоти дуруст чӣ қадар муҳим аст, ки мустақиман бо ҳаввориёне, ки дар аввал дод, алоқаманд аст (лутфан Эфсӯсиён , ; Ғалотиён -ро хонед).

, ҳамроҳи Петрус ва , ба ин асоси дуруст меварзид: «Мо аз Худоем. Ҳар кӣ Худоро мешиносад, ба мо гӯш медиҳад; ҳар кӣ аз Худо нест, ба мо гӯш намедиҳад. Бо ин мо Рӯҳи ва рӯҳи хаторо мешиносем» ( ESV). Ин оят нишон медиҳад, ки чӣ тавр ҳаввориёни Худо он чиро, ки аз Ӯст ва аз Ӯ меояд, ифода карданд ва чӣ тавр онҳо бо Худо ва бо ҳамдигар розӣ буданд. Аз ин рӯ, мо бояд ба ҳаввориён гӯш диҳем.

Ин масъала бо мафҳуми иттиҳод, ки мавзӯи ҳозираи мост, зич алоқаманд аст. На танҳо пайравӣ аз таълимоти дуруст муҳим аст, балки мо бояд эҳтиёт бошем, ки иттиҳодро дар он замина амалӣ кунем. Масеҳиёне ҳастанд, ки мегӯянд, ба Каломи Худо бовар доранд (барои ин Худовандро шукр!), баъд мегӯянд, масалан, ки 1 Қӯринтиён барои ҳалли мушкилоти мушаххас он замонҳо навишта шудааст. Онҳо иддао доранд, ки ин нома ҳоло барои мо ҳатмӣ нест.

Маънои чунин изҳорот ин аст, ки мо, имрӯз, он гоҳ ҳеҷ асоси таълимотӣ, ки аз ҷониби ҳаввориён гузошта шудааст, ва на иттиҳоди бо онҳо алоқамандро нахоҳем дошт! Аз ин рӯ, пайравӣ аз намунаи имондорони нав, ки дар тасвир шудааст, муҳим аст, ки дар он гуфта мешавад, ки онҳо дар таълимоти ҳаввориён ва иттиҳод бо онҳо устувор буданд. Ин маънои онро дорад, ки онҳо давом доданд дар ин масъалаҳо, зеро мо дар ҳеҷ куҷо намехонем, ки онҳо ин корро бас кардаанд. Мутаассифона, наслҳои баъдӣ муҳаббати аввалини худро тарк карданд ва ба таълимот ва асосҳои гуногун иҷозат доданд, ки ворид шаванд (нигаред 2–3).

Иттиҳод маънои доштани чизҳои умумиро дорад

Иттиҳод танҳо вақте хуб аст, ки он дар асоси дуруст, ки аз ҷониби ҳаввориёне, ки додааст, гузошта шудааст, бошад. Он дар дигар масъалаҳо ҷойгир аст: шикастани дар посух ба Бахшандаи бузурги мо, ва дуое, ки барои ҳамаи корҳои мо лозим аст. Аз ин рӯ, мошин бо чаҳор чархи худ тасвири муфиди аст. Агар мо гӯем, ки мехоҳем аз намунаи масеҳиёни ибтидоӣ пайравӣ кунем, мо баъзе қисмҳои таълимоти ҳаввориёнро, ки мехоҳем пайравӣ кунем, интихоб карда, дигаронро рад кунем, пас мо мушкилот дорем. Агар мо гӯем, ки бо ҳеҷ коре надорем, зеро ӯ бо набуд, мо мушкилоти дигар дорем, зеро иттиҳоди наздикро бо ифода карданд (Ғалотиён 1-2; Эфсӯсиён 3). Ҳарчанд Петрус аз ҷониби ислоҳ карда шуд (Ғалотиён ), ӯ ин ислоҳро қабул кард ва ӯро эҳтиром мекард ().

Баъзеҳо мегӯянд, ки онҳо ҳамаи ин чизҳоро қабул мекунанд, баъд таълимотро барои кардани ақидаҳо ё хоҳишҳои худ аз нав тафсир мекунанд. Масалан, гуфтан, ки тартиби навиштаҳо дар ҷамъомадҳои танҳо барои он замонҳо буд ва дастурҳо барои хоҳарон он имрӯз татбиқ намешаванд, ин беитоатӣ ба Каломи Худост. Онҳо мегӯянд, ки чунин таълимот танҳо ба Қӯринт ё ба замонҳои ҳавворӣ татбиқ мешуд ва дастурҳои ӯ барои замонҳои мо дигар эътибор надоранд – ва рӯйхат метавонад давом ёбад.

, биёед бодиққат хонем, ки ба Қӯринтиён чӣ навиштааст: «Ба калисои Худо, ки дар Қӯринт аст, ба онҳое, ки дар муқаддас шудаанд, номида шудаанд, бо ҳамаи онҳое, ки дар ҳар ҷо ба номи Худованди мо Исои мекунанд, ҳам аз они онҳо ва ҳам аз они мо» (1 Қӯринтиён JND). Ин изҳорот бояд масъаларо ҳал кунад. Таълимоте, ки Худо ба мо тавассути ҳаввориёни худ, аз ҷумла , додааст, барои Калисои ҷаҳонӣ дар тамоми давраи , то рабуда шудани он (1 Қӯринтиён ; 1 Таслӯникиён ) эътибор дорад.

Иттиҳод, устуворӣ, ягонагӣ, бо таъқибот

Устувории масеҳиёни ибтидоӣ «бо як » буд. Мо мехонем: «Ҳамаи инҳо бо як дар дуо ва илтиҷо, бо занон ва модари , ва бо бародарони Ӯ давом медоданд» ( NKJV). «Ҳар рӯз бо як дар маъбад давом медоданд, ва нонро аз хона ба хона мешикастанд, онҳо хӯроки худро бо шодӣ ва соддагии мехӯрданд» ( ). Чанде пас аз ин, ҳаввориён ба зиндон андохта шуданд ва баъдтар дубора карда шуданд, на пеш аз он ки латукӯб ва таҳдид карда шаванд. Ба хона баргашта, ҳамроҳи ҳамаи имондорон, «онҳо овози худро ба Худо бо як баланд карданд» ( NASB). Мо аз ин мисолҳо мефаҳмем, ки иттиҳод доимӣ ва бо ҳамаи имондорон буд, ки комилан бо ҳам муттаҳид буданд. Он танҳо бо дуо ва таълим маҳдуд набуд, балки мубодилаи хӯрок ва моликиятро дар назар дошт. Аз тарафи дигар, мо набояд фикр кунем, ки ин иттиҳод танҳо як вақти хуш гузаронидан бо ҳам буд. Ҳарчанд ин муҳим бошад ҳам, ин ягона маънои библиявии иттиҳод нест.

Калимаи юнонӣ, ки «иттиҳод» тарҷума шудааст, инчунин барои нишон додани ба (2 Қӯринтиён ) ҳамчун хидмати қурбонӣ ва кӯмаки молиявӣ истифода мешуд (нигаред инчунин 1 Тимотиюс ). барои «иттиҳод дар Инҷил»-и имондорон дар Филиппӣ миннатдор буд (Филиппиён ), ба онҳо гуфт: «Ҳамаи шумо бо ман шарики файз ҳастед» (ояти 7). «Шарикон» аз ҳамон калимаи иттиҳод аст, ки маънои ҳамшариконро дорад. Ин гуна иттиҳод метавонад ҳатто таъқиботро ба бор орад, ки дар бисёр кишварҳо аксар чунин буд ва ҳаст.

Имрӯз мо метавонем хоҳиш кунем, ки аз ва муҳаббати қурбонии (Филиппиён ) тавассути «иттиҳоди Рӯҳ» (Филиппиён ) пайравӣ кунем. Мо дар бораи азобҳои ҳама чизро намедонем, ҳарчанд дар якчанд номаҳои дигар маълумоти бештар дорем. , мо имтиёзи донистани «Ӯро [Масеҳро] ва қудрати эҳёи Ӯро, ва иттиҳоди азобҳои Ӯро, ки ба марги Ӯ мувофиқат мекунад» (Филиппиён NKJV) дорем.

Иттиҳод, , сарпарастӣ

Аввалин ишораи Аҳди Ҷадид дар бораи иттиҳод ба Шимъӯн Петрус ва ҳамкорони ӯ, ва – ки «шарикон» номида мешуданд ( ) – дахл дорад. Ҳамчун шарикон онҳо як қисми иттиҳод дар тиҷорати моҳигирии худ буданд. Истилоҳи koinonia , ки дар барои иттиҳод истифода шудааст, метавонад «шарикӣ» тарҷума шавад ва ба чаҳор нуқтаи муҳими дуо, шикастани , таълимоти ҳаввориён ва иттиҳод алоқаманд аст.

Ҳавворӣ ин истилоҳро вақте истифода бурд, ки дар бораи «ҷоми баракат, ки мо баракат медиҳем, оё он муоширати хуни нест? Ноне, ки мо мешиканем, оё он муоширати бадани нест?» (1 Қӯринтиён ) навишт. Калимаи «» аз ҳамон калимаи юнонӣ аст, ки иттиҳод тарҷума шудааст. шумо ҳоло мебинед, ки ин «иттиҳод» як кори ҷиддӣ аст.

Тавре ки мо дидем, иттиҳод бо таълим, дуо, ибодат ва ба камбағалон буд ( ). Иттиҳоди имондорон «дар назди ҳамаи мардум писандида» буд, зеро онҳо онҳоро қадр мекарданд. Ғайр аз ин, « ҳар рӯз ба онҳоеро, ки бояд наҷот ёбанд, илова мекард» (ояти 47). Ин нишон медиҳад, ки кори Худо онҳоро ҳамроҳӣ мекард, зеро Ӯ ҳар рӯз имондорони навро ба онҳо илова мекард, мувофиқи нақша ва файзи худ.

Ҳоло мо ба сарпарастӣ мерасем. Мо бояд байни ҳама чизро додан ва мубодила кардан ё доштани чизҳои умумӣ дар иттиҳод фарқ гузорем. Талаб кардан аз имондори нав, ки лаҳзаи наҷот ёфтанаш, ҳама чизеро, ки дорад, дар асоси 2–5 диҳад, ин қонунпарастии холис аст. Агар имондоре аз ҷониби роҳнамоӣ шавад, ки ҳама чизро диҳад ва баъд ба майдони миссионерӣ равад, кӣ метавонад ба ин муқобилат кунад? инро ҳамчун қоидае, ки ҳама бояд риоя кунанд, таҳмил кардан мумкин нест ва набояд. Ғайр аз ин, Аҳди Ҷадид таълим медиҳад, ки мо бояд сарпарастони хуби он чизе бошем, ки Худо ба мо месупорад (нигаред 1 Тимотиюс ).

Мо масеҳиёни ибтидоиро, ки ҳама чизеро, ки доштанд, доданд, намекунем. , онҳо ба кӯмаки дигарон вобаста шуданд, на ба он ки худашон ба дигарон кӯмак кунанд. Ҳама чизе, ки мо дорем, ба Худованди мо тааллуқ дорад, ва ҳамчун сарпарастони Ӯ мо метавонем чизҳоеро, ки Ӯ ба мо месупорад, идора кунем. Бо онҳо, мо метавонем ба дигарон кӯмак кунем, чунон ки роҳнамоӣ мекунад. Ҳар як имондор бояд бо ҳама чизе, ки дорад, ба Ӯ кунад ва баъд ин чизҳоро ҳамчун сарпарастони хуб идора кунад, ҳамон тавре ки , ки низ номида мешуд, кард ( ). Вақте ки ӯро кард, ӯ ҳама чизро тарк кард, то аз Ӯпайравӣ кунад. рӯзи дигар, ҳамчун сарпарасти хуб, ба бо чизҳое кард, ки ҳоло ба Ӯ тааллуқ доштанд ва Ӯ онҳоро ба нигоҳубини ӯ ҳамчун сарпарасти худ супурда буд.

Ба 2 баргашта, худхоҳӣ амалӣ кардани «ҳама чизро умумӣ» монеъ мешавад. , мехоҳад, ки мо беғараз бошем ва ба ҳамдигар ғамхорӣ кунем, дар ҳоле ки чаҳор принсипи асосиро, зери роҳбарии Ӯ ва дар иттиҳод бо Ӯ, бо қудрати Рӯҳи Муқаддас риоя кунем. Бигзор ба мо кӯмак кунад, ки сарпарастони хуби Ӯ бошем. Он гоҳ мо бо Ӯ ва бо ҳамдигар ҳамчун имондорон иттиҳод хоҳем дошт ва Ӯро эҳтиром хоҳем кард.

Иттиҳод муносибатҳои гуногунро дар назар дорад

«Худо содиқ аст, ки шуморо ба иттиҳоди Писари Ӯ, Исои Худованди мо, кардааст» (1 Қӯринтиён ). Аввалан, мо бо Худои Падари худ ва бо Исои , ки ин иттиҳод ба Ӯ тааллуқ дорад, зич алоқамандем. Имондорони нав дар Қӯринт аз заминаҳо ва роҳҳои гуногуни омада буданд (нигаред 1 Қӯринтиён ). Даъвати пурқудрати Худо онҳоро – мисли мо имрӯз – ба оилаи Ӯ оварда буд, ки аз «бисёр писарон ба ҷалол оварда шудаанд» (Ибриён ) ва барои онҳо ҳама чизро дошт.

Ҳамчун имондорон мо бо риштаҳои нав бо ҳам алоқамандем, ки бо ҳамдигар зич алоқаманданд, ва аз ин рӯ, вақте ки як узв азоб мекашад, мо онро ҳис мекунем, зеро он гоҳ ҳама азоб мекашанд (1 Қӯринтиён ). Дар бораи имондорони ибтидоӣ дар мо мехонем, ки онҳо мавриди муносибати бад гирифта буданд: «қисман дар ҳоле ки шумо ҳам аз сарзанишҳо ва ҳам аз мусибатҳо намоиш дода мешудед, ва қисман дар ҳоле ки шумо ҳамроҳони онҳое шудед, ки чунин муносибат карда шуданд» (Ибриён ). «Ҳамроҳон» маънои «шарикон»-ро дорад ва бо калимаи «иттиҳод» алоқаманд аст. Дар ин ҷо таваҷҷӯҳ ба риштаҳои байни аъзоён аст, ҳамон тавре ки дар порчаи оянда. «Умеди мо ба шумо устувор аст, зеро мо медонем, ки чунон ки шумо шарикони [ҳамон иттиҳод] азобҳо [ҳамон таҷрибаҳо] ҳастед, ҳамон тавр шумо низ шарики [аз ҳамон баҳравар шудан] хоҳед шуд» (2 Қӯринтиён ). Ин аз он сабаб аст, ки мо бо «Падари раҳматҳо ва Худои тамоми » (ояти 3), ки ин тасаллиро медиҳад, зич алоқамандем.

Як мисоли дигарро дида бароед: «Ба онҳое, ки аз ва Ахоя буданд, писанд омад, ки саҳми муайяне [айнан, «иттиҳод»] барои камбағалон дар байни муқаддасоне, ки дар ҳастанд, диҳанд» (Румиён ). Инро бо Румиён муқоиса кунед, ки дар он «саҳм гузоштан» ё «тақсим кардан» аз ҳамон калимаи юнонӣ аст, ки маънои «иттиҳод»-ро дорад. Дар ин ҷо мо мебинем, ки чӣ тавр ин ғамхорӣ барои аъзоён дар иттиҳоди ҳақиқӣ амалӣ мешавад. Оё ин аҷиб нест?

Петрус нишон дод, ки ҳамчун фарзандони Худо, мо «шарикони табиати илоҳӣ» ҳастем (), дар иттиҳоди наздик бо Ӯ. Сипас ҳавворӣ навишт, ки азобҳое, ки имондорон дар онҳо шарик мешаванд – ё бо онҳо иттиҳод доранд, яъне бо ҳоло – дар ниҳоят ба ҷалол ва шодии бузург бо Ӯ он оварда мерасонанд (). Аз ин рӯ, ӯ метавонист нависад: «Ман пирони байни шуморо насиҳат медиҳам, ҳамчун пири ва шоҳиди азобҳои , инчунин шарики ҷалоле, ки ошкор хоҳад шуд» ( ESV), ва баъд насиҳатҳои худро барои дуруст чӯпонӣ кардани (оятҳои 2-7) идома диҳад.

Иттиҳод, ҳоло ва абадӣ

«Он чиро, ки мо дидем ва шунидем, ба шумо хабар медиҳем, то шумо низ бо мо иттиҳод дошта бошед; ва иттиҳоди мо дар бо Падар ва бо Писари Ӯ Исои аст» ( JND). имондоронро ба иттиҳоди аҷибтарин, яъне бо Падари абадӣ ва Писари Ӯ муаррифӣ кард. ӯро барои ин омода карда буд, зеро ҳамчун шогирди Ӯ дар оғӯши Ӯ истироҳат мекард ( , ). дар бораи Ӯ, ки Ибтидо аст ва Ӯро шунида, дида, мушоҳида карда ва ламс карда буд () – ки ин таҷассуми Ӯро дар назар дорад, «Калом шуд» ( ) – навишт. Ин як сирри бепоёнро ифода мекунад, , тавассути Ӯ, мо бо Падар ва Писар, бо қудрати Рӯҳи Муқаддас иттиҳод дорем. Ғайр аз ин, ин навишта шудааст, то шодии мо ҳоло ҳам бошад () ва он абадӣ хоҳад монд.

«Агар гӯем, ки бо Ӯ иттиҳод дорем, ва дар меравем, дурӯғ мегӯем ва ҳақиқатро амалӣ намекунем. агар дар равем, чунон ки Ӯ дар аст, мо бо ҳамдигар иттиҳод дорем, ва хуни Исои Писари Ӯ моро аз ҳар гуноҳ пок мекунад» (оятҳои 6-7). Тавассути Ӯ мо бо имондорон, ба зудӣ дар комилият иттиҳод дорем. Ин аз сабаби хуни рехтаи Ӯ – қурбонии Ӯ – аст, ки мо бо Ӯ иттиҳод дорем ва метавонем бо Ӯ мубодила кунем ва кунем. Дар ҳамон асос мо бо ҳамаи имондорони ҳақиқӣ иттиҳод дорем. Ин зарурати кардани худро дар назар дорад, то мо иттиҳоди ҳақиқӣ ва бемонеа дошта бошем (ояти 9, ). Худо моро ба муносибат бо Ӯ ва бо Писари азизи Ӯ ворид кардааст, ки абадӣ хоҳад монд ва мо аз он абадӣ баҳравар хоҳем шуд. Хоҳиши Ӯ ин аст, ки мо аз ин ҳоло ҳам баҳравар шавем.

Мо бо як ёддошти манфӣ, огоҳӣ аз сабаби васвасаи паҳншудаи имрӯза, ё дур шудан аз имон, хотима медиҳем. Васвасагаре, ки бо суханони ҷолиб дарро мекӯбад, бояд аз вуруд ба хонаҳои мо рад карда шавад, зеро он касе, ки «ӯро медиҳад, дар корҳои бади ӯ шарик [ё, иттиҳод] мешавад» (). Худо ва Падари мо мехоҳад, ки он чизе ки дар дида шуд ва маълум гардид, ба мо таъсир расонад ва дар мо бимонад, то Ӯ дар мо ҳамчун бошад. Ин маънои онро дорад, ки мо амалан, ё дар , он чизе мешавем, ки мо аллакай дар назди Худо мавқеъӣ ҳастем. Душман кӯшиш мекунад, ки чунин табдили ахлоқиро бо муаррифии қалбакиҳо, ки воқеияти кӣ будани Писари абадиро инкор ё ҳамла мекунанд, монеъ шавад: Исои , Писари Падар (ояти 3). Азбаски ин муносибат хеле гаронбаҳост, он зери ҳамлаи доимӣ дорад. Аз ин рӯ, мо бояд ҳушёр ва эҳтиёткор бошем. Бигзор ба мо кӯмак кунад!

ЭЗОҲ

  • Koinonia бо якчанд калимаҳое, ки аз ҳамон реша гирифта шудаанд, алоқаманд аст. Дар маҷмӯъ, мо мебинем, ки онҳо дар навиштаҳои чордаҳ (2х7) маротиба (Румиён ; 1 Қӯринтиён , ду маротиба; 2 Қӯринтиён , , , ; Ғалотиён ; Филиппиён , , ; Филемон ; Ибриён ) пайдо мешаванд, агар мо Ибриёнро дохил кунем. Ин кор шумораи номаҳои Павлусро ба 14 мерасонад. ин истилоҳро панҷ маротиба ( ду маротиба, ; ) истифода кардааст. Ҳамаи калимаҳое, ки бо иттиҳод алоқаманданд, дар Аҳди Ҷадиди юнонӣ 35 (5х7) маротиба пайдо мешаванд, дар ҳоле ки ҳамаи калимаҳое, ки аз решаи асосии юнонии koinos (умумӣ) гирифта шудаанд, 73 маротиба пайдо мешаванд. Ин як мавзӯи ҷолиб барои омӯзиш аст!

«Чӣ қадаре ки чархҳо ба маркази чархҳо наздиктар шаванд, ҳамон қадар ба ҳамдигар наздиктар мешаванд. Ҳамин тавр, чӣ қадаре ки мо ба наздиктар шавем, ҳамон қадар ба имондорони ҳамроҳи худ бештар муҳаббат дорем.» —Уилям Макдоналд

Мақолаҳои марбут

Аслан дар GTPress нашр шудааст. Бо зеҳни сунъӣ тарҷума шудааст, аз ҷумла иқтибосҳои Китоби Муқаддас — ҳама гуна истинодро кушоед, то онро дар Китоби Муқаддас 1992, 1999 хонед.

Китоби Муқаддас - Tajiki Bible © Institute for Bible Translation (Sweden) 1992, 1999. www.ifb.nu